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如何与孩童谈信仰？
2020-11-14 13:45:48
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良院课程： 第廿四课 ;如何决志信主?
基督教教育是改变生命的教育，以圣经为本，教导人认识真神，与神建立稳固的关系，进而将所学的真理活用在生活中，生命得以更新而渐渐成长。所以，信靠耶稣为神，接受耶稣为生命救主，是基督教教育的起点。主日学教师应把握机会，带领孩童决志信主，使孩童成为主的门徒。
一、如何与孩童谈信仰？
向孩子发问，弄清楚他对耶稣的认识、对救恩真理明白的程度、他为何需要接受耶稣为救主等。
A. 引起孩童的需要─我们为何需要耶稣？
1. 我们是罪人─问孩童是否曾犯罪？（罗3：23）
2. 教师可先举例说明（例：自己小时候曾犯的罪等）。
3. 让孩子具体说出他曾犯的罪……
4. 注意语气不是指责，而是引导孩童明白及承认自己是罪人。
a. 注意─若孩童不承认自己是罪人，就不要鼓励又或勉强他决志祷告接受主，要等候圣灵的工作。
b. 运用同理心，让孩子知道我们都是罪人，不是单单他一个人犯罪。接着问他：那么我们犯了罪该怎么办？
B. 引导孩童接受耶稣的拯救─耶稣为我们做了什么？
1. 主可以也愿意赦免我们的罪（约壹1：9）。为何耶稣能这样做？按着孩子的回答，可问他更多问题，引导他进一步找寻答案。
2. 耶稣的十架救恩─这是耶稣为我们所做的。
a. 为什么耶稣要为你死在十架上？
b. 耶稣在十字架上付出什么？
c. 你相信耶稣为你死吗？
d. 耶稣在死后第三天发生了什么事？
e. 你相信耶稣死里复活吗？
f. 耶稣受死又复活和你有什么关系？
在陪谈过程中，可以和孩子一起看有关的经文，特别是中、高年级的学生，更可一起读出经文，并向他解释经文中的含义。
3. 确定孩童的心意
a. 若孩子接受自己是罪人，需要耶稣的拯救，就可询问孩子是否愿意接受耶稣的拯救，让耶稣进入他的内心，成为他生命的主。
b. 主日学学生有的可能已接受主耶稣，但仍会不断决志祷告。教师必须弄清楚他的问题所在，并帮助他清楚决志。例：孩子是否不肯定自己得救？是否因为还是会犯罪而要不断决志求主赦免？
c. 帮助孩子明白，决志是认真和严肃的事─耶稣就在我们身旁，他愿意进入你内心……
C. 带领孩童进入决志时刻
1. 若孩童愿意，可带领他决志祷告─你愿意现在接受耶稣做你救主吗？
2. 祷词尽量简单、浅显，避免属灵用词，让孩童能完全明白。
3. 解释祷告、奉主耶稣名、阿们等意思。
D. 给他得救的确据
1. 询问
a. 你现在是谁的孩子？
b. 如果今晚主耶稣来，你会在哪里？
c. 你怎么知道？确定？
2. 再次确认信仰
a. 再读有关决志信主的经文，例：约1：12。将孩子的名字代入经文，引导孩子确认自己的决志。
b. 确认他与主的关系，可以问他：“主耶稣会离开你吗？”（参来13：5）
E. 教导孩童认罪
1. 解释约壹1：9。教导孩子明白，他在基督里已蒙赦免，是新造的人。
2. 教导孩子在犯罪时立刻认罪。
3. 教导孩子为神的赦罪感恩。
F. 教导孩童在灵里成长
1. 祷告─让孩子明白何为祷告？怎样祷告？可以鼓励孩子谢饭祷告、睡前和起床时祷告，或写祷告小日记。
2. 读经─鼓励孩子开始读路加福音及固定上主日学。
3. 作见证─鼓励孩子向家人、朋友或同学介绍自己是信耶稣的，但要有智慧，观察对方的反应。
4. 固定参加教会─例：主日学。高小级以上的学生可再参加少年崇拜或成人崇拜。
二、带领孩童决志可能遇到的问题
以下是孩子不止一次决志的可能原因。
A. 他缺乏得救确据
“我每晚决志……”、“我从前决志过，但是……”、“我觉的自己很不好，不知道神要不要我……”、“我要更确定……”
建议：
1. 以圣经的话语安慰鼓励他。若可以，请孩子将金句背诵存记于心，再有怀疑时就默诵金句，让神的话给他力量。
2. 帮助他明白与神的关系，及神的应许不改变。
B. 他可能因犯罪而缺乏平安
“当我犯罪时，耶稣就离开我了……”
建议：
1. 解释约壹1：9
2. 帮助引导他具体逐一的认罪，释放内心不再被罪困扰。
C. 他只是听从老师的话而决志
建议：
1. 帮助孩子明白老师为何希望他信耶稣。
2. 让孩子明白他信或不信，老师都一样爱他。
3. 鼓励孩子自己决定要不要信主。
D. 他认为自己从未犯过罪
建议：
1. 年龄较大的孩子可一起看罗1–3章的经文，让孩子反思自己是否犯了罪。
2. 年龄较小的孩子，可举生活中的例子引导他们明白何为罪。
3. 问他们曾否不听话？是否被处罚过？
4. 是否曾有想做好的事却做不到？或偏偏做不好的事？
5. 不勉强说服他们承认自己是罪人，免得激起他们的反弹。
参考书目：
1. 高炘。《基督教教育概论》。台北：华神，1977。
2. 苏文隆编。《改变生命的基督徒教育》。洛杉矶：台福传播中心，2004。
3. 霍华．韩君时（Howard G. Hendricks）著。张淑惠翻译。《改变生命的教学─教师七大定律》（Teaching to Change Lives）。台北：中国主日学协会，2001。
4. 林素娟。《主日学老师必修的15堂课》。台北：中国主日学协会，2007。
5. 林素娟。《办好主日学的15个好主意》。台北：中国主日学协会，2010。
6. 邓敏。《基督教儿童教育》。香港：福音证主协会，1988
儿童主日学老师的承诺。
1. 我将忠于纯正的信仰，不传讲任何不合圣经的思想和教训。
2. 我愿为未信的学生得救祷告，也为已信主的学生灵性成长祷告。
3. 我愿忠心花时间预备每课的教材，并在生活中遵行主的话。
4. 我会在上课前15分钟到达教室，为教学及学生安排妥当。
5. 我会关心学生，并探访学生家庭，与他的家人联系。
6. 我会参加主日学同工会及有关活动。
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