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“用户友善”的灵恩“启发课程”( Alpha Course )
2025-11-15 04:23:31
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“用户友善”的灵恩“启发课程”( Alpha Course )

https://www.chineseapologetics.net/others/S_User-friendly-Alpha.htm

张逸萍

 

 

《启发课程》是甘力克牧师( Rev Nicky Gumbel )于1977年在伦敦圣公会推运动的传福音课程。每次聚会开始之前,通常先有聚餐,之后才研讨课程内容。整个课程约十课和一个总结营会,以互动讨论形式交流。近年启发课程人数迅速发展,启发国际( Alpha International ),已经触及二千五百万人,翻译成100多种语言。[1]

 

第一。基本上传递了救恩信息

如果课程的设计本身是为了让传福音对象不感到沉闷,所以不讨论钻牛角尖的神学,是可以理解的。所以不能将它的内容和一本严紧的系统神学课本比较。

课程基本上介绍了耶稣是神,人有罪,耶稣降世,钉死十架,死而复活,为解决人的罪。总论地说﹕「    神已经为我们对付了罪,开了一条出路,使我们和祂建立关系。如果我们相信耶稣在十字架上为我们受苦,并为做错了的事表示悔改,我们便可以开始认识神。」[2]课程又提出一些护教证据,证明圣经可信等等。

在这些方面都做得不错,无可厚非。

 

第二。 「用户友善」的传福音法

课程的第1讲是引言;第2讲“耶稣是谁?”;第3 讲“耶稣为什么死?”。第2、3讲简单介绍救恩,不错。第4 讲马上谈到﹕“怎样确定自己信了主?”之后的第5、6、7讲是关于为什么要读经、祷告、神怎样引导我们,内容看似任何初信造就,没有什么问题。

但是,我奇怪的是在第3讲和第4讲之间,不是应该还有一讲“怎样信耶稣”,才合逻辑吗?似乎作者认为我们的传福音对象的唯一问题是没有得救确据,而不是根本未相信。此外,第4 讲是关于「三位一体中的每一个成员──圣父、圣子、圣灵,尽都参与,帮助我们确知自己的信仰。」 [3],而不是“三位一体中的每一个成员怎样成就救恩,怎样帮助我们得救!”(还好,课程最后提供了一个非常好的决志祷告,包括认罪、求赦免、接受。 [4]

我唯一想得到的原因是﹕尽量不要得罪人,说别人是未得救的罪人,有点刺耳;不如问,“你确定自己信主了吗?”

同样地,课程没有强调神是公义圣洁的,更完全没有提到地狱和永刑,大概原因也是不想刺耳。课程只有低调地提到「罪的工价乃是死」;耶稣有能力「审判和赦免,惩罪和奖赏」等等。[5]

另一方面,如果我们看看《福音桥》,当它讲到“罪的工价就是死”,插图是一些人和棺材一同掉到火湖里。当它谈“办法与救法”,插图是一个通往天堂桥梁的红色十字架,下面是火湖。[6]

今天市面上常见有所谓“ user friendly ” (用户友善)的东西。例如, user friendly电脑软件, user friendly工具等等。这形容词表示容易使用,容易接受,方便,亲民。现在也有user friendly教会,意指教会着重营造友善、亲切的氛围,尤其对新来者和未曾接触过教会的人更是如此。

所以,《启发课程》也可以被归类为“用户友善”。它不是什么穷凶极恶的异端邪说,但却值得我们深省。必须避免“未得救”“地狱”等字眼,传福音才有效?那么,有火湖插图的《福音桥》难道不能领人归主?传福音怎么样才有效?依靠圣灵?依靠祷告?依靠说话不刺耳和不得罪人?

约翰·麦克阿瑟( John Macrthur )牧师表示﹕“用户友善”应用于教会,是形容那些提供过于温和、缺乏挑战性的事工模式的教会。 ……“用户友善教会”现象的共同特征﹕…… 「这里没有地狱之火和硫磺…只有实用而诙谐的信息。」 …… 始终没有听到关于他危险而脆弱的属灵状况的清晰而有力信息——他是一个堕落的罪人,注定要下永火,因为他每天都在冒犯圣洁的神——这怎能称之为成功呢?[7]

 

第三。灵恩内容

整个《启发课程》有十讲,还有四个“启发营讨论”。其中只有两讲和耶稣有关,却有三个讨论和圣灵有关,另一讲是关于医治。[8]滕张佳音博士评论道﹕「他要你整个人用周末进入一个营地,然后专心去听、去了解。圣灵是什么,圣灵的工作,怎么可以被圣灵充满,然后让你经验圣灵充满,然后经验医治这一些。 」[9] 

课程创始人,「甘力克是有灵恩的背景的,他多次提到他受温约翰( John Wimber ),就是第三波灵恩运动推手的影响。……自己也经历过一些所谓的圣灵充满,滚在地上,大声喊大声叫这样的经验。所以他很想让这些信耶稣的人也经历圣灵充满、医治。 [10]

《启发课程》有灵恩内容之处,可见于﹕

1。过份突出圣灵工作

课程﹕「   我们今天活在圣灵的年代,神应许每一个基督徒,都可以得到圣灵。」[11]神应许每个信徒都得着圣灵﹕「你们既听见真理的道, ……既然信他,就受了所应许的圣灵为印记。 」(1:13 )。但是,圣经并没有「圣灵时代」或「圣灵年代」的观念!

南海湾爱修基督教会解释说﹕「耶稣升天之后……圣灵从天降临,浇灌在门徒身上(徒1:3-8; 2:1-4),从此开始了圣灵的时代, ……不仅有神迹奇事随着,圣灵的恩赐也不止息……」[12]可见这是比较接近灵恩派教会的观念,他们认为这圣灵时代应该多有神迹奇事和医治等事情。但是,如果圣灵时代是从使徒行传第二章开始,为什么,现代灵恩运动开始于20世纪?

此外,圣灵的工作是隐藏的,只因为圣灵一切的工作是要彰显圣父和圣子,并不要人太多注重祂自己。圣经说﹕「只等真理的圣灵来了,他要引导你们明白一切的真理。因为他不是凭自己说的,乃是把他所听见的都说出来。并要把将来的事告诉你们。祂要荣耀我。因为祂要将受于我的,告诉你们。」(约16:13 -14 )可见圣灵一直以比较隐藏的方式工作,并不是「圣灵给遮蔽和误解的时间己经太久」[13]所致,以至近百年才有祂自己的“时代”。

 

2。误解圣灵充满和方言

什么是圣灵充满?课程解释﹕「在五旬节那一天,耶稣的门徒经历一种全新的方式被圣灵充满。门徒说新说的语言,领受无畏的勇气及更新的力量和权能,为耶稣作见证。[14]课程接着说﹕「人经历圣灵时会有什么事发生呢? ……说方言,又说预言…… 」[15]

方言和预言都是圣灵充满的必然现象?吴主光牧师说﹕「其实根据使徒行传所记载,三次说方言的记录中,只有一次与圣灵充满连在一起记载的,参徒二:1-4……其余两次(徒一○:44-47,一九:1-7)都没有提及圣灵充满。再者,使徒行传多次提及圣灵充满,都没有提及说方言,所以说方言不可能是圣灵充满的现象。 」[16]

吴牧师继续解释什么是圣灵充满﹕「 “圣灵充满”是一种形容,喻意着被“充满”的人是一个“器皿”,圣灵在他里面管理着他全人的思想,感情,行动等等,“充满”的意思是这人再没有一样身体灵魂的功能不是让圣灵使用的。 」[17]我们也在圣经里看见被圣灵充满的人「放胆讲论神的道」(徒4:31 )「智慧充足」被派为执事(徒6:3 -5 ),不见得是为了有超自然的表现。

课程问﹕「怎样可以得着说方言的恩赐?」答案﹕“要切慕”(林前14﹕1)、向神求、与圣灵合作、凭信心、耐心等待。[18]首先,林前14﹕1说「切慕属灵的﹝恩赐﹞ 」,不单指方言。保罗说,虽然「不要禁止说方言」,但「要切慕作先知讲道」(林前14:39 )。此外,圣经没有“耐心地求方言”的教导。

课程也问﹕「什么事阻挡我们被圣灵充满?」答案是怀疑、害怕、觉得自己不配。课程提出路加福音十一章9-13节为经文证据。[19]吴牧师也回答了﹕「那“祈求的人”并没有求圣灵,只是求好东西(参太七:11),但天父却“更将”圣灵赐给他(英文作even more ),表示额外的。 」[20]

 

3。以神迹医治为传福音手段

课程又问﹕「神今天还医治人吗?」课文指出很多旧约新约的例子,说明神愿意医治人,耶稣和门徒都实践医治;初期教父亦然。

课文解释怎样祷告求神医治﹕1。说话要简洁;2。要真心爱人;3。知识的言语(图象、同情性的痛楚、感动、听见或看见字句、一边说一边领受神的话);4。开声祷告(哪里有不适?为什么会患病?该怎样祷告?接受祷告的人有有什么感觉?然后怎么办?)[21]

课文在这四点的医治办法中,只有“要真心爱人”有经文支持。事实上,基督徒无论做什么都应该有真诚的爱心,不仅仅是为别人生病祈祷的时候。

其他呢?课文没有经文支持,而且其中第三点“知识的言语”最危险。什么是“图象”?什么是“听见或看见字句“?圣经有这样的教导?不仅没有,而且这是新纪元技术,也是灵异经历!新纪元人物、灵媒、灵异人士,都有利用观想( visualization )技术,追求在心灵中看见图画。[22]请见拙作《新纪元的陷阱》更详细的解释。[23]

神愿意医治我们吗?首先,要知道圣经中的神迹都有其目的。诚然神有怜悯,愿意医治生病的人,但这不是神迹的主要目的。圣经告诉我们神迹发生的原因﹕ 1。证明先知是神所差派的(摩西,出4: 1-5); 2 。证明耶稣是弥赛亚(徒2: 22); 3 。证明使徒所传的道(徒14:3 ,来2:4 )。所以不见得上帝医治所有病人。圣经也没有应许所有疾病都得医治。

在我们的经验中,常常有人求医治而不蒙应允。如果我们以“神迹医治”为传福音办法,那么上帝若选择不医治,我们怎么样传福音?

 

结论

人们会不会因为《启发课程》而信主得救?只要传扬基督十架,总会有人得着救恩。这课程流于“用户友善”,虽然不太理想,但也是整个教会的趋势。

最令人担心的是,教导和鼓励追求灵恩。事实告诉我们,大有人因为追求灵恩而导至邪灵附身。宋尚节﹕ 「现在有好多人,先传灵恩,而不传救恩;人心还是污秽刚硬的,以致求到了邪灵。」[24]林献羔: 「方言的来源有三:从圣灵来的、自造的、从邪灵来的。」[25]这类的话多著呢!

传福音的工具很多,不使用任何工具也可以传福音。 「报福音、传喜信的人,他们的脚踪何等佳美! 」 (10:15)


 

 

 


[1]滕张佳音,「分辨两类错谬教导及三类课程(下/传道人训练影片重播)」《生命季刊》 2024年8月15日( https://web.cclife.org/View/Article/11895 )。[2]《启发课程手册》“ 高中及大学生版”(下简称《启发学生版》)( https://www.scribd.com/document/627452940/%E5%95%9F%E7%99%BC%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%89%8B%E5%86%8A-%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%8F%8A%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%89%88 ),「第3 讲--耶稣为什么死? 」。[3]《启发学生版》,「第4 讲--怎样确定自己信了主? 」。[4]同上。[5]《启发学生版》,「第2讲—耶稣是谁? 」[6] 福音桥编辑委员会,《福音桥》(台北﹕财团法人中华民国圣经公会,1992)。[7] John MacArthur , What's Wrong with "User Friendly" Churches? Updated Aug 22, 2007 ( https://www.crosswalk.com/church/pastors-or-leadership/whats-wrong-with-user-friendly-churches-11552060.html )。[8] 香港启发课程有限公司与Alpha International联合制作,《启发课程手册》,(香港启发课程有限公司,2006) 。[9]滕张佳音,「分辨两类错谬教导及三类课程(下) 」《生命季刊》, 2024年8月15日( https://web.cclife.org/View/Article/11895 )。[10]同上。[11]《启发学生版》,「第8讲—圣灵是谁? 」。[12]南湾爱修基督教会, 《圣灵论(三)圣灵的时代》( https://southbayagape.org/wp-content/uploads/19-1%E8%81%96%E9%9D%88%E8%AB%96/%E8%81%96%E9%9D%88%E8%AB%9603-%E8%81%96%E9%9D%88%E7%9A%84%E6%99%82%E4%BB%A3.pdf )。[13] 《启发学生版》, 「第8讲—圣灵是谁? 」。[14]同上。[15]《启发学生版》, 「第9讲—圣灵有什么工作? 」。[16]吴主光,「被圣灵充满的正解」《金灯台》第15期 1988.5 ( https://www.goldenlampstand.org/glb/read.php?GLID=01503 )。[17]同上。 [18]《启发课程手册》,页39。[19]《启发学生版》, 「第9讲—圣灵有什么工作? 」[20]吴主光,「被圣灵充满的正解」 [21]「第九讲﹕神今天还医治人吗?」 ,《启发课程手册》。[22] 「积极思想/观/观照」( https://www.chinesechristiandiscernment.net/visualize.htm ) ;张逸萍,「清楚看见自己的祈祷? 」, 《传书》2011年8月号 ( https://www.chinesechristiandiscernment.net/HK_proclaim/visualization.htm );张逸萍译,「观想、影像法、 Visualization 」( https://www.chinesechristiandiscernment.net/NAM/visualize_reason.htm )。[23]张逸萍,《新纪元的陷阱》( https://www.chinesechristiandiscernment.net/NAM-trap.pdf )。[24] 「论圣灵、灵恩、邪灵及神迹奇事——宋尚节博士日记摘录」 ,《生命季刊》,总第12期1999年12月 https://www.cclife.org/View/Article/404 )。 [25] 查经资料网站,「方言问题(林献羔) 」( https://www.ccbiblestudy.org/Topics/85Discern/502S.htm )。

 

 

 

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